时间：2005-03-18
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胡安妮：《砌体结构》，本次课讲授“混合结构房屋墙体设计”
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特点： 1.讲授中思路清晰，概念准确，注重理论联系实际，调动学生积极思考，师生交流较好。 2.讲授中语言表述恰当、流畅，节奏感、逻辑性强。 3.课件制作质量较好，图文清晰，使用恰当。
改进意见： 实践经验和应变能力还有待进一步加强、提高。讲课竞赛评审组 2004.11
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杨南海：《数据库原理》，本次讲授“数据库恢复技术”
特点： 1. 教学中注重启发学生，通过提出问题引导学生由深刻理解重要概 念，给出解决方案； 2.讲课逻辑思路清楚，语言流畅； 3.教材选用恰当，课件做得较好，有一定的特色； 4.每堂课后推荐参考书的做法很好。
改进意见： 1.要进一步加强与学生们的互动； 2.有的例子可讲得再细一些，让学生全面理解； 3.希望在培养学生创新性思维方面再加强些。 讲课竞赛评审组 2004.11
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潘玉珍：《分析化学》，本次课讲授“核磁共振波谱分析法”
特点： 对本次课所论问题交待清楚，教学内容处理恰当，问题逐步深入解释清楚，能注意和学生之间的互动，课件制作能适应授课需要。
改进意见：本次课原准备讲的内容没有讲完，这一方面反映准备的内容偏多（在讲授时，速度已经偏快，向学生的提问常不待学生回答就自己回答了），另一方面反映教师应变（为控制时间）能力有待提高。 讲课竞赛评审组 2004.11
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沈玉波：《概率统计》，本次课讲授“随机变量的数字特征”
特点： 教学内容处理恰当，能先讲明抽象数学概念的实际意义再引出一般意义，条理清楚，语言流畅。讲课时比较从容，能控制速度，能注意和学生的互动，反映出该教师思维清晰，有潜力。
改进意见： 沈老师的板书较差，字迹不清晰，书写不规范。 讲课竞赛评审组 2004.11
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孙晶：《控制工程基础》，本次课讲授“频率特性分析法”
特点： 1.讲课条理清楚，表达能力强，概念准确，重点突出。 2.课件制作得比较成功，教学过程组织的好。 3.能够注意理论联系实际。
改进意见： 1.应注意运用启发式教学，给学生以思考的空间。 2.要注意把握教学内容的认知过程，寻求认知的捷径。 3.课件有的采用紫色背景红色文字，这样搭配的幻灯片不易看清。 讲课竞赛评审组 2004.11
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梁艳：《国际财务》，本次课讲授“交易风险”
特点： 1.讲授中，问题交待清楚，并举出实例简单说明什么是交易风险，所举例子可再精炼些。 2. 对于交易风险的防范，讲述清楚，能屏幕、黑板配合使用，能注意对同学的启发和交流。 3. 讲课效果是好的，但细微关键转折之处同学能否当场理解无法判断。
改进意见[探讨]： 对于同学容易理解的问题，以及计算能自行解决的情况，是否一定要采取全由老师讲解的方式？若提出问题由同学自行提出解决办法，并进行量化比较，然后再由老师归纳，这样，学生对细微、关键之处的理解是否会更好些。 讲课竞赛评审组 2004.11
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许洁：《理论力学》，本次课讲授“点的合成运动”
特点： 1.精神饱满，准备充分，教材选用适当。 2.基本概念阐述准确，思路清晰，重点突出。 3.注意理论密切联系实际。 4.注重启发式教学。能正确引导学生思考问题，培养学生的思维能力。
改进意见： 1.应加强板书的规范整洁和布局。 2.进一步加强互动式教学，提高课堂的活跃气氛，调动学生学习的积极性。 3.联系实际应符合学生的实际情况，以提高学生的兴趣。 讲课竞赛评审组 2004.11
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佟贵锋：《网球》，本次课对网球高级班学生，以强化和提高正拍击球能力为主的训练。
特点： 1.教学内容充实、饱满，教学安排紧凑，教学要求明确。 2.训练中发现学生动作不准确等问题，老师随时指导，效果良好。
改进意见： 老师除了在训练进行中及时的指导外，若完成一轮训练后，教师针对本轮训练情况作简洁的小结（技术动作方面和精神状态方面）再进行下一轮训练，效果可能更好。 讲课竞赛评审组 2004.11
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